青春期的孩子開始自我覺醒，長大了。他們渴望得到尊重。家長、老師及周圍的人要把他們當大人看待，尊重孩子，用心聽孩子的心聲。把決定權交給 孩子，孩子一定做出最佳選擇。如果父母溝通方式不當，把自己的意見強加給孩子，讓孩子聽你的為你掌控、擺布、附庸……為此，當孩子感覺沒有得到尊重和滿足，他們為了表現獨立自主，再好的意見度反其道而行之。因此做家長的要尊重、理解、信任孩子，把決定權交給孩子。

青春期處理不好，很容易出現問題。孩子的問題是家庭問題的一個癥狀而已。

青春期孩子情緒波動性大，神經兮兮，叛逆矛盾，自我意識增強等是青春期的特征。做父母的要認識到這些。

很多家長面對青春期孩子不知所措、甚至恐懼不安。小時候，孩子那么聽話、乖乖孩，現在變得那么執拗、不聽話、還跟我頂嘴、跟我對著對，說什么孩子覺得不對。孩子的叛逆是對家長的權威挑戰。掌控不了孩子，做家長的恐慌，很是焦慮不安。他們采取父輩的潛移默化的方式：高壓手段、打罵呵斥，提高自己的聲調，來重新樹立自己的權威。信奉棍棒之下出孝子、嚴厲的管教方式。這樣的嚴厲的管教的后果大致有三種：

第一，     父母用高壓政策把孩子馴服了。孩子嘗試一次次叛逆、斗爭較量，結果徹底被家長征服了。但這樣管教出來的孩子是不健康的，人格扭曲變態的、懦弱自卑的、膽小缺乏安全感的、壓抑的、性格內向、封閉、把自己徹底包圍起來、嚴重出現心理問題。

有的孩子進入初三，有一些家長陪伴孩子、辭職嚴管孩子，給孩子的計劃非常周密、事無巨細的……其結果孩子不開心、成績中上等、成績不見提升反而下降，沒有考上重點；有的考上了也崩盤，高中上不了；有的還出現精神病癥狀。

第二，     通過打罵、嚴厲制服孩子的叛逆。孩子變得有力量再打也打不下去，這時家長很震驚，發現打罵不行，再打就要反抗。在這種情況下，一類家長發現問題、思考、去百度搜索怎么調節，找心理咨詢師。另一類家長，他們徹底地失敗感，覺得沒有辦法，開始讓步、討好的模式。這樣的家長孩子在上面，家長在下面，父母說話小心翼翼，被孩子控制、唯唯諾諾……孩子得不到滿足就威脅、挑戰。例如，不買手機就不上學，父母一退就退，父母在家里過得壓抑難受，怕孩子發飚。輕者用眼睛瞪父母，重者罵打父母。用叛逆報復自己的父母，弄不好把自己的前途毀了。

第三，     就是在過于嚴厲的父母管教下，順利考生大學，但到了學校不會與人交往、不會拒絕。優秀的大學沒法上，因為沒法適應環境，沒法相處。從來不跟父母犟嘴的孩子最后休學在家。

所以我們做家長的要學會多鼓勵孩子。

例如，“孩子，你終于長大了，爸媽我為你感到高興。”

例如，“爸媽看到你現在長大了，有自己的想法、考慮問題周全為你感到高興而自豪。爸媽非常想聽聽你的想法？”

聽了孩子的想法再次鼓勵。例如：

”無論你怎么決定、爸媽支持你、做你堅強的后盾”。尊重、理解、信任，把決定權交給和孩子，孩子一定做出最佳選擇。